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小朋友抢夺玩具,家长该如何引导?

日期 2020-10-27
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在缪可儿童成长中心的自由活动时间里,几乎每天都会上演一边小朋友之间的玩具争夺战。


“老师,轩轩抢我的积木”

“不是的,这个积木是我先看见的,是他抢我的”

“老师,老师,诺诺拿我的车车”

......

相信这样的场景,宝爸宝妈们在家里也不陌生吧,爱模仿是3-4岁幼儿的年龄特点,别人玩什么自己也想玩什么,看见别人有的,自己总是想要。几个小朋友在一起玩难免会产生抢玩具的行为,那么宝宝抢玩具我们该如何正确的引导呢?看一看在缪可老师会怎么做吧!


小朋友抢夺玩具,家长该如何引导?


一、建立玩的规则


教导孩子规划哪些玩具是自己的,计划一下自己要先玩哪一样? 很多人在玩同一样时,自己可以先去玩什么? 

每次冲突都是教育的良机,善于利用这样的机会,教会孩子如何通过积极的方式得到想要的东西,并获得友谊。


小朋友抢夺玩具,家长该如何引导?


二、用正向的表述法


通常孩子都会跟大人的指令做对,如果我们用命令的口吻和孩子说,他们往往会抵抗,不满的情绪一触即发。

在缪可老师们常常会跟正在抢玩具坚持不下的小朋友说

“哇!旁边有辆警察车没人骑耶!”

或是“哇! 好好玩的积木可以堆成什么呢?”
第一可以分散孩子的注意力,第二用朋友之间的对话和孩子交流也不会让孩子有抵触的情绪。这样就能让孩子注意到其他玩具的存在,而不是一直强调“不要抢玩具”来加深孩子抢玩具的行为。


小朋友抢夺玩具,家长该如何引导?


三、引导交换分享


总会有孩子对着被抢走的玩具念念不忘,今天势必要哭闹一顿,这种情况下首先让孩子自己解决,不要干预。解决不了的情况下,缪可的老师再介入。

一般老师会遵循两个基本原则:

1,公用的采用先来后到排队原则。

2,有所属非公用的东西,告诉孩子这是对方的东西,需要玩必须经得对方同意。鼓励让孩子主动礼貌的询问所有者的意见,以获得同意。如果不同意,可以尝试沟通和妥协。

如果,孩子还是想要玩对方的玩具,我们尝试让孩子拿自己的一个玩具跟对方的玩具交换分享,满足孩子的好奇心。



小朋友抢夺玩具,家长该如何引导?




平时在家里宝爸宝妈们不妨可以给宝贝做一些“借的训练”


可以在家里特意准备一些属于妈妈的玩具,例如:蜡笔是36色的,妈妈的是72色的。孩子想画更多颜色时,就一定要来跟妈妈借,妈妈可以利用这样的方式教孩子了解物权的概念,并示范如何向人借东西。


也可以故意去跟小孩去借他的玩具,例如: 玩沙的铲子或小水桶,当孩子拒绝借玩具时,家长可以说:“好吧!那是你的玩具,你可以决定要不要借给我。”


之后故意表现出沮丧却尊重的样子,让孩子知道,虽然借不到玩具时虽然会沮丧,但每个人都有拒绝他人的权利。


小朋友抢夺玩具,家长该如何引导?



抢玩具的行为其实是孩子在学习面对复杂社交生活的第一步,由于现代社会大部分都是独生子女,所以大多都独自拥有玩具与物品,

也就导致他们缺乏与人分享的机会。


而分享是需要练习的,爸妈可以营造分享的环境和规则,当孩子出现分享行为时,一定要记得肯定赞美孩子,让孩子乐于分享。


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